ADIESTRAN A ESTUDIANTES DE POSGRADO DEL INIRENA EN EL NOVEDOSO MÉTODO CIENTÍFICO DEL META-ANÁLISIS

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    Morelia, Michoacán, México, 29 de marzo de 2017.- El meta-análisis es una herramienta para evaluar hipótesis o teorías y para proponer nuevas áreas de desarrollo científico, sostuvo el Dr. Romeo A. Saldaña Vázquez, investigador postdoctoral del Instituto de Investigaciones sobre los Recursos Naturales (INIRENA) de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, quien coordinó el V Curso Introducción al Meta-análisis Usando R.

    Explicó que esta metodología es de gran utilidad en estudios ecológicos pues permite hacer una síntesis del conocimiento de una manera cuantitativa, aumentar el tamaño de la muestra y escala en la evaluación de hipótesis y evaluar una hipótesis con resultados contradictorios.

    Ante estudiantes que tomaron este curso que se realizó del 21 al 27 de marzo en el aula de posgrado del INIRENA, Saldaña Vázquez consideró que en la actualidad, los meta-análisis aparecen como grandes aportes en el avance del conocimiento en ciencias biológicas.

    El Dr. Romeo A. Saldaña Vázquez es investigador postdoctoral del INIRENA, biólogo egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México con maestría y doctorado en el Instituto de Ecología, AC en Xalapa Veracruz. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 del CONACYT. Su principal línea de investigación es el efecto de los factores bióticos y abióticos en la estructura de las comunidades ecológicas y sus interacciones en ambientes antropizados.

    Los talleristas pudieron conocer conceptos básicos y prácticos del meta-análisis. Pasando desde el diseño de un meta-análisis, búsqueda bibliográfica, análisis de datos y presentación de los mismos. Además, adquirieron el conocimiento básico para probar hipótesis científicas usando el meta-análisis en el lenguaje R.

    En este curso académico participaron estudiantes de posgrado e investigadores de ciencias biológicas de diferentes instituciones interesados en revisiones sistemáticas de hipótesis científicas. El taller fue bajo la modalidad intensiva presencial.

    Entre los conceptos manejados en este taller están: ¿Por qué es importante hacer síntesis en ecología y evolución? Tipos de síntesis. Identificación o formulación de una hipótesis a sintetizar. Evaluación de la factibilidad del análisis. Criterios, protocolos y soportes de búsqueda bibliográfica. La medida de efecto: el corazón del meta-análisis.

    Otros aspectos tratados  fueron: ¿Qué hacer cuando hay diferentes medidas de efecto en mi síntesis? Tipos y selección de modelos en el meta-análisis. ¿Qué es la heterogeneidad y porqué es importante en el meta-análisis en ecología? Índices que expresan la heterogeneidad en el meta-análisis. Diseño de análisis en el meta-análisis: análisis de subgrupos, análisis anidado, meta-regresión y modelos mixtos. Interpretación de resultados. Meta-análisis filogenéticamente controlado: ¿Cuando es necesario? ¿Qué es el sesgo de publicación y por qué es importante en el meta-análisis? Métodos para determinar sesgos de publicación. Protocolo para reportar resultados de un meta-análisis. Co-autorías en el meta-análisis: Posturas y discusión.